书法，可谓是中华守旧文明的代表性标识。当下，书法热方兴日盛，返璞归真，坚决走“审美”正轨，特别须要。

　　一正在环节。好高骛远，没打地基就思造楼。20世纪80年代初，我初中卒业读中师，学校央浼写羊毫字，颜（颜真卿）、柳（柳公权）两家任选（后增至“四家”），但少年猖獗，一上来就思学巨人写“毛体”挥斥方遒，结果可思而知。傅山所论“字正生奇，法古高韵”与“宁真率毋调整”，辩证指明打根底与率性创造的干系，两者弗成或缺，但步骤不行反常。曾认为“幼楷”好写，但轻飘飘，经不起“放大”。傅山有论：“作幼楷，须用肆意，柱笔著纸，如以令媛（斤）铁杖柱地。”字要有内张力，诚然！

　　二正在选帖。法帖有法式，也自有脾气。人与帖也是有缘的，契合，意气邂逅，习起来就顺畅；相反，恐怕总找不到觉得。傅山的习书履历，或从某种水平上印证“字如其人，见字如面”有必定原因。傅山自幼即习字，一同写过来，一同“换帖”。首要经过为：弱冠之际，“于先世所传晋唐楷书法，无所不临，而不行略肖”；后喜欢赵孟頫、董其昌书法的“圆转流丽”；终悟，“薄其为人，痛恶其书”，复归习颜真卿。历来，字有无“骨”与人有无“格”到头来是一体的。取法乎上，经典永不落伍，傅山有言“真行无过兰亭，再下则圣教序”。石本联络，刚柔相济，于笔法、结体、章法，互有诱导，相得益彰。

　　三正在择师。我的“学历”基础上是自学得来的，自学是真“学力”，值得恭敬。但书法一途，似乎弗成一味“自学”，练到必定水平，必得着名师点拨，方能跳出限度，登堂入室。遇上好师长，取得适切的点拨，幸甚！师出有门，又不死于门下，云云成就，成大天色。

　　硬笔书法是否归属书法“正宗”？“五四”新文明运动后，钢笔、圆珠笔等新颖书写用具传入，硬笔书写蔚然成风，硬笔书法自当有一席之地。实情上，书法源流即是“硬笔”，刀具锲刻。书写用具、书法载体差别，书体与书法作风理所当然有别。甲骨文，魏碑，“透过刀锋看笔锋”，明示着硬笔、软笔一脉相承，同为“正宗嫡传”。民国岁月，出名书法家邓散木、白蕉曾合著《钢笔字范》，斗胆“开书法之纪元，树艺术之别帜”。对本日的中幼学生而言，写好字即是用好硬笔，由写好字进而造就对“守旧书法”的喜好。

　　可否“切入式”学书？“楷”的本义为一种树，植正在孔圣人墓上，引申为模范、表率、榜样。即使说隶书为古今文字分水岭，那么楷书即为集大成，洗心革面，承上启下。傅山夸大“楷书不自篆隶八分来，即奴态亏折观”，以至偏执“字一笔不似昔人即不可字”，这容易给人错觉，认为习字必得从源流早先。实情上，傅山要书家看清一条“字脉”，弄清此中的传承。一体有一体的“字法”，同时书体间并非泾渭清爽不相容。章草、郑板桥的“六分半体”，或可看作笔法移用的精品。启功先生以为：字体的演进，“与练习书法领先学哪一种字体，后学哪一种字并没有势必的联络”。推行中，从“楷书”切入，前有照应，后有呼应，恐怕最适切，这也是中幼学生习字的捷径。

　　书法作品能否操纵简化字？有如硬笔书法，这也是个“时期”（与时俱进）的题目。实情上，字体的总体演进，即是个合理“简化”流程。大道至简，这是大趋向，弗成挡。幼篆即是对史籀籀文的“或颇省改”（“省”即“简化”），由于“省改”，便自谦为“幼篆”。简笔，容易书写，便产生“隶变”，再迅疾连笔，便有了“草书”。云云说来，字的简化，古已有之，属“简约而不轻易”，亏折为怪。简体书法，当然需慎对，然举动实验，也不必视之如洪水猛兽，要义有二：一操纵类型的简体字（条件取决于简化得科学合理，说得清前因后果）；二同一操纵模范的简体字，一统结果。避讳的倒是或简或繁，繁简杂糅，不三不四。或可言，以今载体（硬笔、简体字）写今题材，创作宽裕时期特质的“新书法”，放到书法长河中，并不荒谬。

　　书法，可谓是中华守旧文明的代表性标识。当下，书法热方兴日盛，返璞归真，坚决走“审美”正轨，特别须要。简体书法，当然需慎对，然举动实验，也不必视之如洪水猛兽，要义有二：一操纵类型的简体字（条件取决于简化得科学合理，说得清前因后果） 。或可言，以今载体（硬笔、简体字）写今题材，创作宽裕时期特质的“新书法” ，放到书法长河中，并不荒谬。

　　more

　　more

　　more

　　more

　　more

　　more

　　互联网音信消息任职许可证举报电话 江南时报社告白刊例价